La Facultad de Psicología y Educación destaca la importancia de detectar oportunamente señales de alerta y fortalecer los vínculos afectivos en las familias.
Querétaro, Qro., 2 de octubre de 2026. — La Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a través de la Facultad de Psicología y Educación (FPSYE), llamó a fortalecer las acciones de prevención y cuidado durante las primeras etapas de vida, mediante la construcción de ambientes protectores que favorezcan el bienestar emocional y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.
La institución universitaria destacó que la prevención comienza en los espacios cotidianos, particularmente en el entorno familiar, donde la comunicación, la escucha y el acompañamiento pueden convertirse en herramientas fundamentales para identificar oportunamente situaciones que requieran atención.
Alejandro Morales Herrera, coordinador de Extensión, Vinculación y Servicio Social de la FPSYE, señaló que abordar desde edades tempranas aspectos relacionados con el desarrollo emocional permite generar herramientas para establecer relaciones más saludables y afrontar de mejor manera los distintos desafíos que pueden presentarse durante el crecimiento.
En este sentido, subrayó la importancia de que madres, padres y personas cuidadoras mantengan una comunicación cercana con las infancias y adolescencias, basada en la escucha, la empatía y el reconocimiento de sus necesidades.
Detectar cambios puede ser una señal de alerta
Entre los principales aspectos que requieren atención se encuentran modificaciones importantes en los hábitos cotidianos, como alteraciones en los patrones de sueño o alimentación, cambios en la interacción social, aislamiento, pérdida de interés por actividades que anteriormente resultaban atractivas y variaciones repentinas en el comportamiento.
También pueden presentarse una disminución del entusiasmo por proyectos personales o cambios que, aunque aparentemente cotidianos, podrían indicar que niñas, niños o adolescentes atraviesan alguna situación que requiere acompañamiento.
La UAQ enfatizó que reconocer estas señales de manera oportuna puede facilitar la búsqueda de orientación y apoyo especializado, evitando que determinadas problemáticas se profundicen.
El acompañamiento familiar, una herramienta de prevención
Morales Herrera destacó que acciones sencillas como conversar, compartir tiempo de calidad, leer, jugar o mantener espacios de convivencia contribuyen a fortalecer la confianza y generar vínculos significativos.
Además de favorecer el desarrollo emocional, estas prácticas pueden ayudar a establecer relaciones sustentadas en el respeto, facilitar la resolución pacífica de conflictos y generar condiciones para que las y los menores expresen sus inquietudes con mayor confianza.
La institución universitaria planteó que la prevención no debe recaer únicamente en las familias, sino que requiere la participación conjunta de instituciones educativas y de la comunidad.
Desde esta perspectiva, la promoción de una convivencia respetuosa, el acompañamiento cercano y la detección temprana de factores de riesgo constituyen elementos relevantes para atender problemáticas como la violencia, el consumo de sustancias y las conductas autolesivas.
Con estas acciones, la Universidad Autónoma de Querétaro refrendó su interés en impulsar una cultura de prevención y cuidado que coloque en el centro el bienestar de niñas, niños y adolescentes, así como la construcción de entornos familiares, escolares y comunitarios más seguros y protectores.
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